- Metaverse đã chứng kiến các trường hợp sử dụng ngày càng độc đáo và thú vị, từ tiếp thị đến thử nghiệm và ứng dụng công nghiệp
- Đối với Danielius Stasiulis, Đồng sáng lập và Giám đốc điều hành của Learnoverse, metaverse tự thể hiện mình là một cơ hội vô giá để có trải nghiệm sư phạm nâng cao cho những người muốn tìm hiểu thêm về Web3.0
- "Học để kiếm tiền" nền kinh tế mã thông báo đảm bảo rằng người học, chuyên gia và nhà giáo dục đều có thể kiếm tiền khi họ tham gia vào hệ sinh thái để hiểu rõ hơn về Web3.0
Siêu vũ trụ đã phát triển vượt ra ngoài các nền tảng dành cho giải trí và tương tác xã hội – đối với nhiều dự án, siêu vũ trụ là một lĩnh vực để khám phá các giới hạn trong cách chúng ta hiểu về cuộc sống con người. Từ các cơ hội tiếp thị đến các nguồn doanh thu thay thế, phạm vi khả năng trong các thế giới ảo này là vô tận.
Warner Bros. Pictures chẳng hạn, đã bắt đầu hợp tác với Roblox vào năm 2021, nhân dịp kỷ niệm bộ phim In The Heights, trong khi công ty kỹ thuật Đức Siemens đã công bố sự hợp tác giữa chương trình máy gia tốc của họ và Omniverse của NVIDIA để thúc đẩy việc sử dụng cặp song sinh kỹ thuật số để cung cấp quy trình cải tiến trên quy mô công nghiệp.
Gần đây, nền tảng giáo dục blockchain BitDegree cũng đã tham gia vào nhóm và mở rộng các dịch vụ giáo dục của mình sang siêu dữ liệu, ra mắt Learnoverse – một siêu dữ liệu học tập bằng tiền điện tử. Hứa hẹn các khái niệm mới lạ như chứng chỉ NFT và công cụ tiền điện tử cho người dùng, dự án nhằm mục đích khuyến khích học tập và tìm cách biến quá trình khám phá học tập thành một hành trình thú vị thưởng cho người dùng khi tìm hiểu thêm về Web 3.0.
Để tìm hiểu thêm về sự thích ứng của metaverse trong lĩnh vực giáo dục, chúng tôi đã nói chuyện với Danielius Stasiulis, Đồng sáng lập và Giám đốc điều hành của Learnoverse, trong một cuộc phỏng vấn độc quyền.
Danielius nói với chúng tôi: “Tiền đề cơ bản của chúng tôi là sắp xếp lại các ưu đãi giữa người học, người hướng dẫn và các công ty trong một hệ sinh thái tương tác. “Khi sự bùng nổ của NFT bắt đầu, chúng tôi nhận ra rằng có rất nhiều người dùng Web3.0 muốn có trải nghiệm thực tế để tìm hiểu thêm về ngành, vì vậy chúng tôi muốn cung cấp các công cụ Web3.0 cho họ và tạo điều kiện hành trình học tập của họ.”
Chắc chắn, giáo dục hỗ trợ metaverse có thể không phải là một khái niệm hoàn toàn mới lạ. Nền tảng thực tế ảo Labster có trụ sở tại Đan Mạch đã rất thành công trong việc cung cấp cho sinh viên cơ hội học tập đắm chìm trong lĩnh vực y học và thí nghiệm hóa học, tất cả đều thoải mái ngay tại nhà riêng của họ. Ở những nơi mà các lĩnh vực này từng yêu cầu học trực tiếp và hiện diện trong phòng thí nghiệm và phòng điều hành, sinh viên có thể được tiếp cận nhiều hơn và hưởng lợi từ việc học từ xa thông qua các nền tảng như vậy trong khi vẫn đảm bảo mang lại cho họ những trải nghiệm học tập vô giá sẽ thúc đẩy họ trong lĩnh vực đã chọn của chuyên môn.
Learnoverse, hứa hẹn một mô hình "học để kiếm tiền" hệ thống kinh tế mã thông báo tìm cách khuyến khích học tập theo cách tương tự, hình dung ra trải nghiệm học tập tích cực thưởng cho người dùng vì đã sử dụng kiến thức về không gian Web3.0.
Daniuelius giải thích: “Chúng tôi muốn làm cho quá trình học trở nên thú vị và bổ ích hơn cho người học. “Với Learnoverse, người học có thể thu thập điểm kinh nghiệm và mã thông báo trên nền tảng của chúng tôi bằng cách tìm hiểu thêm về không gian Web3.0 và rút chúng ra để nhận phần thưởng bằng tiền.”
Đối với Danielius, siêu vũ trụ lý tưởng là siêu vũ trụ mà mọi người cùng tạo ra, cùng trải nghiệm và đồng sở hữu sự tương tác kỹ thuật số. Tuy nhiên, một phần của quá trình hợp tác này bắt nguồn từ cách anh ấy nhìn nhận các giai đoạn sơ khai của Web3.0 tính đến thời điểm hiện tại.
Ông nói: “Ngay bây giờ, rất nhiều Web3.0 được xây dựng dựa trên suy đoán, vì các trường hợp sử dụng vẫn đang được phát triển và đang trong quá trình hoàn thiện. “Nhưng điều đó không sao, bởi vì chúng ta có thể xây dựng dựa trên kiến thức của nhau thông qua giai đoạn thử nghiệm này của Web3.0. Nếu điều gì đó không hiệu quả, những người khác nên học hỏi từ điều đó và tiếp tục xây dựng với kiến thức mới này.”
Quá trình thử và sai này cực kỳ quan trọng đối với Danielius, dựa trên quy mô và phạm vi của ngành Web3.0.
Ông nói: “Chúng tôi ước tính sẽ mất khoảng một trăm giờ học để hiểu ngành công nghiệp Web3.0. “Ngay cả khi bạn cố gắng phát triển một kỹ năng mà không có sự sẵn sàng của ngành, thì sẽ vô nghĩa nếu bạn không hiểu toàn bộ hệ sinh thái hoạt động như thế nào – điều này khiến rào cản gia nhập thực sự cao.”
Nhóm Coinlive với Danielius Stasiulis, Đồng sáng lập và Giám đốc điều hành của Learnoverse
Điều quan trọng, anh ấy tin rằng việc học trên một nền tảng như vậy sẽ hiệu quả hơn nhiều so với việc học trên lớp truyền thống. Ông biện minh cho điều này thông qua ba lý do chính: thiết kế trải nghiệm học tập dựa trên cộng đồng và xã hội; cho phép học tập nhập vai; và xác định lại một hệ thống giáo dục công bằng và bình đẳng.
Anh ấy giải thích: “Mọi người từ các quốc gia khác nhau có thể đến đây trên nền tảng này, tương tác với nhau và xây dựng một cộng đồng. “Chúng tôi muốn tạo ra một trải nghiệm học tập có thể mang tính xã hội và tương tác giữa các đồng nghiệp trong không gian Web3.0”.
Thật vậy, đối với những người mới bắt đầu tìm hiểu sâu hơn về Web3.0, việc học thường diễn ra theo những cách rải rác do sự ra đời của ngành và tính chất phức tạp của nó. Thông thường, người ta sẽ phải dựa vào chuyên môn của các cựu chiến binh lành nghề và các mối quan hệ đã được thiết lập, những tài sản có thể không có sẵn cho tất cả mọi người. Tuy nhiên, chính việc xây dựng các điểm mạng quan trọng này được cho là tạo thành nền tảng của chính Web3.0 – một mạng được xây dựng dựa trên việc ra quyết định phi tập trung và phân phối quyền lực.
Ông giải thích: “Chúng tôi muốn tái tạo một hệ thống giáo dục công bằng và hợp tác hơn cho tất cả mọi người, điều vốn là gốc rễ của rất nhiều vấn đề giáo dục hiện nay trên thế giới. “Việc tập hợp mọi người từ các nơi khác nhau trên thế giới để thành lập một học viện học tập được viết giống như một DAO (tổ chức tự trị phi tập trung) sẽ không chỉ tạo ra khả năng tiếp cận tốt hơn cho mọi người tham gia mà còn thúc đẩy các cộng đồng người học, nhà giáo dục và chuyên gia mạnh mẽ .”
Tuy nhiên, có lẽ khía cạnh quan trọng nhất của việc có một nền tảng học tập dựa trên siêu dữ liệu sẽ là mức độ hòa nhập vô song của nó, như Danielius giải thích.
Danielius nói với chúng tôi: “Metaverse có thể vô cùng hấp dẫn, có thể chuyển thành mức độ tương tác có ý nghĩa hơn giữa người học và nhà giáo dục, điều đó có nghĩa là tiềm năng sư phạm tốt hơn vì mọi người có thể có nhiều mức độ tự do hơn để cùng tạo ra trải nghiệm học tập này”. “Điều này có nghĩa là bạn có thể tạo ra trải nghiệm học tập tốt hơn về tổng thể.”
Trong khi câu hỏi liệu metaverse có thể thay thế hoàn toàn hoặc thay thế hoàn toàn cuộc sống của chúng ta đối với các cấu trúc giáo dục hiện có hay không, thì chắc chắn nó cung cấp một con đường cho các phương tiện học tập thay thế rất có thể phù hợp nhất với bối cảnh toàn diện nhưng không thể đoán trước của Web3.0.
Danielius nói khi chúng tôi kết thúc cuộc phỏng vấn: “Chúng ta sẽ thấy ngày càng có nhiều người tham gia vào ngành này để học hỏi. “Có thể một ngày nào đó, họ có thể trở thành nhà phát triển, người tạo hoặc nhà cung cấp cho chính siêu dữ liệu và Web3.0.”
Đây là một bài báo Op-ed. Các ý kiến thể hiện trong bài viết này là của riêng tác giả. Độc giả nên đề phòng tối đa trước khi đưa ra quyết định trong thị trường tiền điện tử. Coinlive không chịu trách nhiệm hoặc nghĩa vụ đối với bất kỳ nội dung, độ chính xác hoặc chất lượng nào trong bài viết hoặc bất kỳ thiệt hại hoặc tổn thất nào gây ra bởi và liên quan đến bài viết.