[Coinlive Talk] الارتقاء بالتعليم إلى المستوى التالي: التعلم في Metaverse

• شهدت Metaverses حالات استخدام فريدة ومثيرة للاهتمام بشكل متزايد ، من التسويق إلى التجريب الصناعي والتطبيق
• بالنسبة لدانيليوس ستاسيوليس ، المؤسس المشارك والرئيس التنفيذي لـ Learnoverse ، تقدم metaverse نفسها على أنها فرصة لا تقدر بثمن لتجربة تعليمية محسنة لأولئك الذين يحرصون على معرفة المزيد عن Web3.0
• "تعلم لتكسب & quot؛ يضمن اقتصاد الرمز المميز أن المتعلمين والخبراء والمعلمين على حد سواء قادرون على الكسب أثناء مشاركتهم في النظام البيئي نحو فهم أكبر للويب 3.0

لقد تطورت Metaverses إلى ما هو أبعد من مجرد منصات للترفيه والتفاعل الاجتماعي - بالنسبة للعديد من المشاريع ، فإن metaverse هو عالم لاستكشاف حدود الطريقة التي نفهم بها حياة الإنسان. من فرص التسويق إلى تدفقات الإيرادات البديلة ، فإن مدى الاحتمالات في هذه العوالم الافتراضية لا حصر له.

على سبيل المثال ، أطلقت شركة Warner Bros. Pictures شراكة مع Roblox في عام 2021 والتي شهدت الاحتفال بفيلم In The Heights ، في حين أعلنت شركة الهندسة الألمانية Siemens عن تعاون بين برنامج التسريع الخاص بها و Omniverse من NVIDIA لتمكين قيادة استخدام التوائم الرقمية لتسليم العملية تحسينات على نطاق صناعي.

في الآونة الأخيرة ، قفزت منصة BitDegree التعليمية من blockchain أيضًا إلى العربة ووسعت خدماتها التعليمية لتشمل metaverse أيضًا ، حيث أطلقت Learnoverse - تعلم التشفير metaverse. مفاهيم جديدة واعدة مثل شهادات NFT وأدوات التشفير لمستخدميها ، يهدف المشروع إلى تحفيز التعلم ويسعى إلى تحويل عملية اكتشاف التعلم إلى رحلة مثيرة تكافئ المستخدمين على تعلم المزيد عن Web 3.0.

لمعرفة المزيد حول تكيف metaverse في مجال التعليم ، تحدثنا مع Danielius Stasiulis ، المؤسس المشارك والرئيس التنفيذي لـ Learnoverse ، في مقابلة حصرية.

يخبرنا دانييليوس "فرضيتنا الأساسية كانت إعادة تنظيم الحوافز بين المتعلمين والمعلمين والشركات ضمن نظام بيئي تفاعلي". "عندما بدأت طفرة NFT ، أدركنا أن هناك الكثير من مستخدمي Web3.0 الذين كانوا مهتمين بالحصول على خبرة عملية في معرفة المزيد عن الصناعة ، ولذا أردنا توفير أدوات Web3.0 لهم وتسهيل رحلة التعلم الخاصة بهم ".

بالتأكيد ، قد لا يكون التعليم المعتمد على metaverse مفهومًا جديدًا تمامًا. نجحت منصة لابستر للواقع الافتراضي ومقرها الدنمارك على نطاق واسع في تزويد الطلاب بفرص تعليمية غامرة في مجالات الطب والتجارب الكيميائية ، كل ذلك من منازلهم المريحة. عندما كانت هذه المجالات تتطلب التعلم الشخصي والتواجد في المختبرات وغرف التشغيل ، يمكن للطلاب الاستمتاع بقدر أكبر من الوصول وفوائد التعلم عن بعد من خلال هذه المنصات مع ضمان أخذهم معهم خبرات تعليمية لا تقدر بثمن من شأنها أن تدفعهم في مجالهم المختار من الخبرة.

Learnoverse ، الذي يعد بـ "التعلم لتكسب" نظام الاقتصاد الرمزي الذي يسعى إلى تحفيز التعلم بطريقة مماثلة ، يتصور تجربة تعليمية تكافئ المستخدمين بنشاط على استهلاك المعرفة حول مساحة Web3.0.

يوضح دانيويليوس: "أردنا أن نجعل عملية التعلم أكثر إمتاعًا ومجزية للمتعلمين". "باستخدام Learnoverse ، يمكن للمتعلمين جمع نقاط الخبرة والرموز المميزة على منصاتنا من خلال معرفة المزيد عن مساحة Web3.0 وصرفها مقابل مكافآت مالية."

بالنسبة لدانيليوس ، فإن metaverse المثالي هو حيث يتم إنشاء التفاعل الرقمي بشكل مشترك ، والمشاركة في الخبرة ، وامتلاكه بشكل مشترك من قبل الجميع. ومع ذلك ، فإن جزءًا من هذه العملية التعاونية ينبع من الطريقة التي ينظر بها إلى المراحل الناشئة من Web3.0 حتى الآن.

يقول: "في الوقت الحالي ، الكثير من Web3.0 مبني على التكهنات ، حيث لا تزال حالات الاستخدام قيد التطوير والتقدم". "ولكن هذا جيد ، لأنه يمكننا البناء على معرفة بعضنا البعض من خلال هذه المرحلة التجريبية من Web3.0. إذا لم ينجح شيء ما ، فيجب على الجميع التعلم من ذلك ومواصلة البناء بهذه المعرفة الجديدة ".

تعتبر عملية التجربة والخطأ هذه مهمة للغاية بالنسبة لدانيليوس ، نظرًا لمدى واتساع صناعة الويب 3.0.

يقول: "نحن نقدر أن الأمر يستغرق حوالي مائة ساعة تعلم لفهم صناعة الويب 3.0". "حتى لو حاولت تطوير مهارة دون أن يكون لديك استعداد للصناعة ، فمن غير المجدي إذا لم تفهم كيفية عمل النظام البيئي بأكمله - مما يجعل حاجز الدخول مرتفعًا حقًا."

فريق Coinlive مع دانييليوس ستاسيوليس ، الشريك المؤسس والرئيس التنفيذي لـ Learnoverse

والأهم من ذلك ، أنه يعتقد أن التعلم على مثل هذه المنصة سيكون أكثر فاعلية من التعلم التقليدي القائم على الفصول الدراسية. يبرر ذلك من خلال ثلاثة أسباب أساسية: هندسة تجربة تعليمية اجتماعية ومجتمعية. تمكين التعلم الغامر. وإعادة تعريف نظام تعليمي عادل ومنصف.

ويشرح قائلاً: "يمكن للأشخاص من مختلف البلدان القدوم إلى هنا على المنصة والتفاعل مع بعضهم البعض وبناء مجتمع". "نريد إنشاء تجربة تعليمية يمكن أن تكون اجتماعية وتفاعلية بين الأقران في مساحة Web3.0".

في الواقع ، بالنسبة لأولئك الذين بدأوا للتو في الخوض في تعلم المزيد عن Web3.0 ، غالبًا ما يتم التعلم بطرق متفرقة نظرًا لذكاء الصناعة وطبيعتها المعقدة. في كثير من الأحيان ، يتعين على المرء الاعتماد على خبرة المحاربين القدامى المهرة والصلات القائمة ، وهي أصول قد لا تكون متاحة للجميع. ومع ذلك ، فإن هذا البناء لنقاط الشبكات المهمة هو بالضبط الذي يشكل أساس Web3.0 نفسه - شبكة مبنية على صنع القرار اللامركزي وتوزيع السلطة.

ويوضح قائلاً: "أردنا إعادة إنشاء نظام تعليمي يكون أكثر عدلاً وتعاونًا للجميع ، وهو أمر كان أصل الكثير من مشكلات التعليم الحالية في العالم". "إن اجتماع الأشخاص معًا من أجزاء مختلفة من العالم لتشكيل أكاديمية تعليمية مكتوبة مثل DAO (منظمة مستقلة لامركزية) لن يؤدي فقط إلى وصول أفضل لجميع المعنيين ، بل سيعزز أيضًا مجتمعات قوية من المتعلمين والمعلمين والخبراء . "

ربما يكون أهم جانب في وجود منصة تعليمية قائمة على metaverse هو مستوى الانغماس الذي لا مثيل له ، كما يشرح دانييليوس.

يخبرنا دانييليوس: "يمكن أن تكون metaverse غامرة بشكل لا يصدق ، والتي يمكن أن تترجم إلى مستويات مشاركة أكثر جدوى بين المتعلمين والمعلمين ، مما يعني إمكانات تربوية أفضل لأنه يمكن للجميع الحصول على درجات أكبر من الحرية للمشاركة في إنشاء تجربة التعلم هذه". "هذا يعني أنه يمكنك إنشاء تجارب تعليمية أفضل بشكل عام."

في حين أن السؤال عما إذا كان بإمكان metaverse أن يحل محل أو يحل محل حياتنا بالكامل من الهياكل التعليمية الحالية ، فإنه يوفر بلا شك وسيلة لوسائل بديلة للتعلم يمكن أن تكون أكثر ملاءمة لمشهد Web3.0 الذي لا يمكن التنبؤ به ولكنه شامل.

"سنرى المزيد والمزيد من الأشخاص يأتون إلى الصناعة للتعلم في الوقت المناسب" ، كما يقول دانييليوس عند اختتام المقابلة. "ربما يومًا ما ، قد يصبحون مطورين أو منشئي محتوى أو مورّدين لـ metaverse و Web3.0 بأنفسهم."

هذه مقالة افتتاحية. الآراء الواردة في هذا المقال هي آراء المؤلف. يجب على القراء اتخاذ أقصى درجات الحيطة قبل اتخاذ القرارات في سوق التشفير. Coinlive ليست مسؤولة أو مسؤولة عن أي محتوى أو دقة أو جودة داخل المقالة أو عن أي ضرر أو خسارة ناتجة عن هذه المادة وفيما يتعلق بها.