الصين تجعل تعليم الذكاء الاصطناعي إلزاميًا في المدارس اعتبارًا من سبتمبر، ويبدأ التكليف من سن السادسة

في خطوة تاريخية تهدف إلى إعادة تشكيل نظامها التعليمي، أعلنت الصين عن التكامل الكامل للذكاء الاصطناعي في الفصول الدراسية والمناهج والمواد التعليمية في جميع المستويات التعليمية.

تُعدّ هذه الخطوة الجريئة لدمج الذكاء الاصطناعي في التعليم جزءًا من استراتيجية الدولة الأوسع نطاقًا لتعزيز الابتكار، وتعزيز الثقافة الرقمية، وترسيخ مكانتها كدولة رائدة عالميًا في مجال التكنولوجيا. تهدف المبادرة إلى دمج تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم الابتدائي والثانوي والعالي، مما يُسرّع من تنمية المواهب في عالم رقمي سريع التطور.

وبحسب وثيقة رسمية أصدرتها وزارة التعليم يوم الأربعاء، سيتم دمج الذكاء الاصطناعي في الكتب المدرسية واستراتيجيات التدريس وبيئات الفصول الدراسية لتربية جيل جديد من المواهب المبتكرة والتنافسية.

وتقول السلطات إن الاستراتيجية ستعمل على تمكين كل من الطلاب والمعلمين من خلال تنمية المهارات الأساسية مثل التفكير المستقل وحل المشكلات والتعاون والتواصل.

أكدت وزارة التعليم أن دمج الذكاء الاصطناعي لا يقتصر على الأدوات الرقمية فحسب، بل يشمل أيضًا تطوير بنية التعليم الصيني الأساسية لإعداد الأجيال القادمة بشكل أفضل لاقتصاد قائم على الذكاء الاصطناعي. كما سيساعد استخدام الذكاء الاصطناعي في خلق بيئات تعليمية أكثر ديناميكية وتفاعلية وتحديًا، مما يضع معيارًا جديدًا للابتكار في الفصول الدراسية.

ويأتي هذا الإصلاح التعليمي في أعقاب زيادة الاهتمام بالذكاء الاصطناعي في جميع أنحاء الصين، وخاصة بعد أن اكتسبت شركة DeepSeek، وهي شركة ناشئة في مجال الذكاء الاصطناعي محلية الصنع، اهتمامًا عالميًا في يناير/كانون الثاني من خلال الكشف عن نموذج لغوي قوي كبير يتنافس مع العروض التقنية الأمريكية بتكلفة تطوير أقل.

وردًا على ذلك، قامت الجامعات في مختلف أنحاء الصين بتوسيع برامج الذكاء الاصطناعي لديها وزيادة التسجيل فيها، مما يشير إلى التزام وطني بتعزيز قدرات الذكاء الاصطناعي.

في الشهر نفسه، قدمت الصين أول خطة عمل وطنية تهدف إلى أن تصبح "أمة قوية في التعليم" بحلول عام 2035. وتربط خريطة الطريق تكامل الذكاء الاصطناعي بشكل مباشر بأهدافها الوطنية الأوسع، مما يعزز فكرة أن التعليم والابتكار يجب أن يسيران جنبًا إلى جنب لدعم النمو الاقتصادي والتأثير العالمي.